A utilização de tecnologias educacionais para fortalecer a aprendizagem e ampliar as experiências pedagógicas têm gerado resultados concretos na rede estadual de ensino. Um exemplo vem do Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (CISEB), em Belém, onde estudantes desenvolveram um aplicativo voltado ao ensino da Língua Inglesa com apoio da Inteligência Artificial.

A ideia surgiu durante a eletiva "Turbinando o Inglês através das Redes Sociais e Mídias Digitais" e contou com a mentoria da Sala de Inteligência Artificial do CISEB, espaço criado pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc) para promover a inovação, a sustentabilidade e a cidadania digital entre estudantes e educadores da rede pública.

O aplicativo foi idealizado pelos próprios alunos e funciona como um jogo educativo dividido em três níveis de aprendizagem. Na fase básica, os usuários têm contato com conteúdos introdutórios, como saudações, cores, números e frases essenciais do cotidiano. O nível intermediário aborda situações de comunicação real, incluindo perguntas, direções, tempos verbais e conversação. Já a etapa avançada reúne conteúdos relacionados à fluência no idioma, com expressões idiomáticas, phrasal verbs, gramática avançada e situações ligadas ao ambiente profissional.

As atividades são apresentadas em lições rápidas e interativas. A cada resposta correta, o usuário acumula pontos e avança para novos desafios, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e estimulante.

A professora de Língua Inglesa Vanusa Barbosa explica que a proposta foi desenvolvida como parte das atividades da eletiva, que busca incentivar os estudantes a utilizarem recursos digitais gratuitos para aprender o idioma de forma autônoma.

“Primeiro trabalhamos a conscientização sobre a importância da língua inglesa. Depois orientei aos alunos diferentes formas de aprender utilizando músicas, vídeos e jogos disponíveis na internet. Na etapa final, eles foram desafiados a pensar em um produto que pudesse incentivar outras pessoas a aprender inglês de maneira mais divertida. Entre várias ideias apresentadas, surgiu o aplicativo”, explica.

Segundo a educadora, o projeto aproxima o ensino da realidade dos estudantes e contribui para tornar a aprendizagem mais significativa. “Eles já convivem diariamente com recursos digitais. Quando participam da construção de ferramentas educacionais, conseguem compreender melhor os conteúdos trabalhados e desenvolver novas habilidades relacionadas à tecnologia e à aprendizagem”, destaca.

Tecnologia e consciência digital - O desenvolvimento do aplicativo contou com o acompanhamento da professora formadora da Sala de Inteligência Artificial do CISEB, Luana Calandrini. Durante o processo, os estudantes receberam orientações sobre engenharia de prompt, planejamento de projetos e uso responsável da Inteligência Artificial.

De acordo com a professora, a proposta da Sala de Inteligência Artificial é apresentar a tecnologia como uma ferramenta de aprendizagem, sempre associada à reflexão crítica e à responsabilidade digital.

“Os alunos tiveram liberdade para criar a proposta do jogo e definir como ele funcionaria. Nosso papel foi orientar sobre a construção de bons comandos para a Inteligência Artificial, mostrando a importância da clareza das informações para alcançar os resultados desejados”, afirma.

A educadora explica que todo o trabalho começou antes da utilização da tecnologia. Os estudantes elaboraram os prompts manualmente, definiram objetivos, organizaram roteiros e passaram por momentos de análise e revisão antes de utilizar a Inteligência Artificial para desenvolver o aplicativo.

“Também trabalhamos a conscientização sobre o uso responsável dessas ferramentas, discutindo temas relacionados à sustentabilidade e ao consumo consciente de recursos tecnológicos. A ideia é que os estudantes compreendam que a inovação precisa estar associada à responsabilidade”, ressalta.

Aprendizagem na prática - Para os estudantes envolvidos, a experiência representou uma oportunidade de conhecer novas ferramentas e aplicar conhecimentos adquiridos em sala de aula.

A aluna Elisabeth Sousa, do 2º ano do Ensino Médio, da escola Marechal Cordeiro de Fárias, destaca que o desenvolvimento do aplicativo proporcionou uma experiência inédita. “Foi muito bom participar desse projeto. Eu nunca tinha criado um aplicativo antes e consegui aprender bastante durante o processo. É uma ferramenta que pode ajudar muitas pessoas a aprender inglês e eu participaria novamente de uma experiência como essa”, relata.

O estudante Pedro Henrique Rodrigues, também do 2º ano, lembra que a construção do jogo exigiu dedicação e persistência da equipe. “Tivemos que refazer algumas etapas até chegar ao resultado que queríamos. Foi um processo trabalhoso, mas aprendemos muito. O inglês é importante porque amplia oportunidades e facilita a comunicação com pessoas de outros países”, afirma.

CISEB -O Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (CISEB) é uma política pública desenvolvida pelo Governo do Pará, por meio da Seduc, para fortalecer a cultura da inovação e da sustentabilidade nas escolas da rede estadual. Atualmente, a rede estadual conta com 10 unidades do CISEB distribuídas em diferentes regiões do Pará, ampliando o acesso de estudantes e educadores a experiências voltadas à Inteligência Artificial, Cultura Maker, Cultura Digital, Robótica Educacional, Programação e Fabricação Digital. As atividades buscam desenvolver competências alinhadas ao currículo estadual e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), preparando estudantes e educadores para os desafios da educação contemporânea.

Texto de Amanda Castro - Ascom/Seduc